Politische Ökonomie. Eine politikdidaktische Rekonstruktion der Volkswirtschaftslehre

Aufgrund ihrer gesellschaftlichen Bedeutung und ihrer Prägung durch Ziel- und Interessenkonflikte markiert Wirtschaft ein zentrales Lernfeld der Unterrichtsfächer der Politischen Bildung. Dass Politische Bildung notwendigerweise eine Auseinandersetzung mit zentralen wirtschaftlichen Fragen des gesellschaftlichen Zusammenlebens umfasst, spiegelt sich auch in der unter anderem für niedersächsische Gymnasien gewählten Fachbezeichnung „Politik-Wirtschaft“ wieder. Die fachliche Fundierung des wirtschaftlichen Lernfeldes im Rahmen der universitären Lehrkräfteausbildung gilt innerhalb der Politischen Bildung allerdings als eine Herausforderung. Beklagt wird dabei unter anderem der Mangel an wirtschaftswissenschaftlichen Lehrveranstaltungen, die auf die besonderen Ausbildungsbedarfe von Lehramtsstudierenden der Politischen Bildung abgestimmt sind.

In sachzielgerechter Adaption des Verfahrens der (Politik)Didaktischen Rekonstruktion wurden im Rahmen des Projekts Grundlagen für eine adressat*innenorientierte Vermittlung der volkswirtschaftlichen Lehranteile im gymnasialen Lehramtsfach „Politik-Wirtschaft“ entwickelt und innerhalb der Vorlesung „Politische Ökonomie gestern und heute. Einführung in die Volkswirtschaftslehre“ erprobt.

Die Vorlesung wird seit dem Wintersemester 2017/2018 regelmäßig angeboten und unterliegt einer fortwährenden Evaluation und Weiterentwicklung.